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导师引领,砥砺前行——睢宁县凌云名师工作室活动

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      秋高气爽,丹桂飘香。在这个枫叶渐红的季节里,为了进一步探索统编教材教学策略,提升课堂教学质量,10月16日上午,睢宁县凌云名师工作室在实验小学举行了五年级语文上册“民间故事单元统整教学”研讨活动。出席本次活动的有教师发展中心张跃主任,工作室全体成员及实验小学全体语文老师。

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      活动由实验小学许晓立组长主持,共分为“课堂观摩”“专家讲座”“评课研讨”三个部板块。

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      睢宁实小刘保梅主任执教的精读课文《猎人海力布》,紧扣单元要素,抓住课后习题,环节设计合理,教学思路清晰。在回顾了故事情节的基础上,教师让学生“想讲好故事,先要读好故事”,反复指导学生体会人物内心的焦急,并通过朗读展现出来,以朗读为契机,推进课堂教学,为学生复述故事做足了准备。复述故事时,刘老师指导学生变换人称,尝试用不同人物的口吻讲故事,充分调动了学生的积极性。学生在教师的指导下,朗读情感到位,体会品味深刻,复述准确生动,有效提升语文素养。

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      睢宁实小孙晓副校长执教略读课文《牛郎织女(二)》,他语言幽默,课堂轻松愉快,在指导了创造性的复述方法后,将课堂交给学生,充分发挥了学生学习的自主性。在这样宽松的氛围中,学生们也变成了一个个“戏精”,尽情展示着他们的才华,将一个一个故事情节惟妙惟肖的表演出来。师生间精彩的互动对话,孩子们精彩纷呈的表演,赢得了听课教师们的阵阵欢笑声和掌声,将本次活动推向了高潮……

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      睢宁实小王岚主任执教的是整本书《中国民间故事精选》导读课,课堂设计丰满,灵活多样!动画、电影、戏曲等不同形式的民间故事改编视频充分调动了学生阅读兴趣。比较阅读《鲁班学艺》、《龙牙颗颗钉满天》等故事片段,引导学生发现“段落重复”的表达特点,人物形象的异同。既教给阅读方法,又方便学生讲述。课堂充分体现了教学的实效性。

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      澳门太阳厅宁海侠老师为我们带来了精彩的讲座《“民间故事”单元教材编排及统整教学路径》。宁海侠老师强调:统整教学要把握统编教材“三位一体”的阅读体系,充分了解单元语文要素的训练编排,从整体构架教学设计,力求课外阅读课内化。结合三节课例,她进一步指出课堂教学要聚焦要素,长文短教,一课一得。精读课文重在引导训练,略读课文实践落实,拓展阅读加强巩固。

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     工作室全体成员对上午的活动进行了研讨。岚山小学李泽民校长对三堂课做了中肯的点评并提出了自己的建议。他认为刘保梅老师的课精准施策,但要适当跳出要素范围;孙晓老师的课让学引思,但可以找出一条复述内联;王岚老师的课开放包容,但要注意文化的多元性。他指出在全面落实语文要素的同时要考虑人文性,语文+人文才是完整的素养提升。工作室全体成员对上午的活动进行了研讨。岚山小学李泽民校长对三堂课做了中肯的点评并提出了自己的建议。他认为刘保梅老师的课精准施策,但要适当跳出要素范围;孙晓老师的课让学引思,但可以找出一条复述内联;王岚老师的课开放包容,但要注意文化的多元性。他指出在全面落实语文要素的同时要考虑人文性,语文+人文才是完整的素养提升。

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     柴栋栋、魏欣、朱凤三位工作室成员发表了听课感受与收获。

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     最后,教师发展中心张跃主任对本次活动进行了总结并颁发证书。他指出,本次活动很有意义,名师工作室就是搭建一个平台,让更多的年轻教师在导师的带领下快速成长,也希望每一位进入到工作室的成员都能珍惜机会,遇见名师,遇见优秀的同行,遇见自己的成长。

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     通过参加此次教研活动,全体参与人员收获满满。相信在今后的教学中,教师们定会在凌云名师工作室的各项活动中能有更多的精彩呈现,并能积极发挥工作室的引领、示范、指导和辐射作用。

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